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app教研 | 惠州市教科院专家来我校调研指导高三复习备考
发布日期: 2021-03-20 浏览数:0

app教研| 惠州市教科院专家来我校调研指导高三复习备考

3月11日下午3点,在市教科院易正新院长的带领下,全体教研员来我校调研指导高三复习备考。教科院文化课九大科的教研员在高三备课组长和老师的陪同下,进行了随堂听课调研,听完课后以备课组为单位,进行了精细精准的备考指导,并给出了良好的建议:

一、语文

语文科教研员周瑞彬老师的二轮复习建议:

1.注重思维的提升,信息性阅读加强创新思维,文学类阅读加强形象思维,语用题加强逻辑思维,作文加强思辨思维;

2.二轮复习要训练精准,训练多元,“限时练”与“琢磨练”相结合;

3.备课要粗略结合,取舍有方,对知识点的落实要到位,“课核”突破留足时间;

4.重视小说阅读题“反套路”题型的训练,结合“八省联考”的小说题,指导学生写好小评论,重视该题型。

二、数学

数学科教研员王德生和廖伟君老师的二轮复习建议:

1.积极获取高考改革前沿信息;

2.提高复习的效率,力争“广东一模”前结束一轮复习;

3.制定好二轮复习计划,加强三轮的套题训练;

4.注重回归课本,加强查漏补缺;

5.强化规范答题,加强易错点的梳理突破。

三、英语

英语科教研员邓少美老师的二轮复习建议:

1.高三英语备考工作做得更扎实,更精准;

2.要加强新高考新题型之读后续写题的研究,尤其是加强山东卷模式的读后续写题,语言方面不必过于追求华丽的辞藻,情节设置要合情合理,能自圆其说即可。

四、物理

物理科教研员张增慧老师的二轮复习建议:

1.能把握二轮复习与一轮复习的区别,注意知识归类,倡导简约课堂;

2.希望老师们不仅会讲题、说题,还要经常试水命题,探究高考“会怎么考”;

此外,1.建议高一一周开设至少五节物理课;2.向老师推荐阅读《高度参与的课堂》一书,让物理课堂变成学生喜欢的课堂,让学生不再畏惧物理。

五、化学

化学科谢本龙副院长的二轮复习建议:

1. 加强 研究高考试题,精准把握备考方向和难度;

2.二轮复习要强化做题方法和规律的指导,以及答题规范技巧,避免非智力因素导致的丢分问题,同时教会学生提取信息的方法;

3. 课堂上多让学生参与,要充分发挥学生的主体地位,重视激励学生,提高课堂效率。

六、生物

生物教研员龚秀武主任的二轮复习建议:

1.避免把二轮复习变成一轮复习的问题;

2.教学设计应该重视教材知识、相应考点的知识重构,满足学生的新鲜感,避免课堂的单调乏味;

3.课件应避免单一文字形式呈现,力求图表、曲线、图片等多重形式展示,提高课堂的生动性与趣味性;

4.课堂以任务驱动,配合情境创新,使用思维导图,尽量使用板书,尽量设置实验证明环节,重视学生的参与度,调动学生的积极性,提高课堂效率。

七、政治

政治教研员车志勇老师的二轮复习建议:

一是有“度”,即要有高度,把握新高考的宏观的大方向;要有温度,关注学科临界生;要有效度,根据学情针对性教学。二是“规”,“规”要有规划,二轮复习规划、备课规划、训练规划,这些都不能少;“规”要规范,答题及其模式都要规范;“规”要规整,不断罗列各阶段各班级存在的问题。

八、历史

历史科张正凯副院长的二轮复习建议:

一是“综合”,二轮复习强调综合性,要对教材进行合理整合;二是“强化”,对于知识和应试技巧进行强化;三是“应用”,对于基础知识的应用能力进行指导;四是“提升”,重视学生能力的提升,通过训练进行思维能力和知识能力的提升;五是“结合”,二轮复习重视新旧课标的结合,新旧教材的结合,新旧考题的结合。

九、地理

地理教研员黄兴习主任的二轮复习建议:

1.目标要分层设计;

2.课堂目标的要求要落地;

3.教学设计要跟课标接近;

十、座谈交流

下午5点后,教科院全体领导、专家与学校领导及高考备课领导小组成员在畅想会议室进行了座谈。

在介绍完高三“精准备考——一个都不能少”指导思想后,吕飞主任作如下发言:

一是打造好高效的育人团队——落实谁来培养人。年级整体以团队捆绑评价制度并结合教育局的优秀备考团队评价体系,发挥团队主导作用,共有高三备考领导小组团队、班主任团队、备课组长团队、班级单元团队、临界生帮扶团队等团队。

二是践行好多元育人方式——思考如何培养人。营造良好育人氛围,年级文化、班级文化等定期更新。以劳育智,公共卫生分配到班,花池养护交由学生;提升学生的综合素养,调节好学生身心健康;科学选科,优化班级设计,实施分层教学。

高三分管领导周振根副app作工作发言:一是贯彻好“三年一盘棋”思想,高一高二抓好基础习惯,高三用好基础习惯;二是加强备考信心,采取措施提升学生精气神很;三是备考要抓“心”,心到则劳动才有成效,师生齐心协力,共谋发展;四是备考要抓“练”,做到精准,做到三高,高质量备课、高质量课堂、高质量辅导;五是备考要“借力”,借学校备考团队和年级备考团队之力,借优秀教师之力,借家长之力。  

 易正新院长代表教科院进行了本次调研工作总结发言。他首先表扬了我校高三年级在“三调”和“八省联考”中所取得的突出成绩,并强调要戒骄戒躁,不能松懈,继续努力做好备考;争分夺秒,以学生为主体,进行精准施考;对“优投生”的跟踪培养要做到每周有分析;做到总分最大化,高一高二要强化基础学科的建设;研究分科走班中“二”,要跟紧新高考方向,好好研究选科中的备考策略;加强信息收集,尤其是对2月19日教育部宣布的高考考试方向的研究,把握试题的灵活性;管理要精准科学,要有标准;要做好“暖心”教育,调整好学生和老师的备考状态。

     平台代表学校反馈了我校高考备考以及开学来的相关工作。做到“四抓”,一是抓方向,人分同育,分中有人,“人”可提分;二是抓常规,高考领导小组到备课组、到班级,抓好常规管理;三是抓学习,高三老师对新的信息进行了滤化提取整合分析,从信息入手抓创新教育;四是抓制度,制定科学精细的高考备课制度,用好制度,形成激励机制,加强团队建设,强化“合伙”育人效果。

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