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五年十新 功成有我
发布日期: 2020-06-18 浏览数:0


6月11日下午,学校迎来了一场特别的线下培训,这是本学期的第一次线下全体教职工培训。会议由学校app平台主持并主讲。

一、拍手操起快乐启航

会议开始,学校app平台为大家带来了拍手操,随着拍手操演示视频播放开启,全体教职工快速进入了兴奋状态,节奏和谐,笑声朗朗。

二、线下培训有序开展

平台app传达了《广东省教育厅关于恢复开展教师线下培训工作的通知》和市教育局结合全市实际情况作出的线下培训要求。相关通知指出从6月10日起将有序恢复市级的线下集中培训工作,各学校要结合自身实际情况科学制定开展教师线下培训的工作方案和疫情防控应急处置预案。

三、五年十新功成有我

新时代,新教育,新学校。平台app详细解析了学校的五年规划以及本年度全年工作目标。此次学校五年发展规划,是基于强化品牌建设,提升app品位,办好人民满意教育,在全面总结学校2000年高中转制以来的20年app经验的基础上,积极探寻学校传承与发展的有效途径和方法,凝心聚力,把握机遇,促进学校内涵发展,答好学校发展问卷,而制定的。五年规划,十“新”起航。围绕十个“新”,以呼应“新时代,新教育,新学校”的学校发展需求。十“新”分别是:

(一)与时俱进,落实“人分同育”的新理念;(二)谋道转型,深化“四同四合”的新机制;(三)“连”建支部,打造“党员争先”的新党建;(四)尊重规律,建设“三全三观”的新德育;(五)发展特色,开发“四化为核”的新课程;(六)德艺双馨,成就“五师峥嵘”的新导师;(七)家校协同,引领“四尊共育”的新家长;(八)开源节流,建设“减负增效”的新校园;(九)互动融合,创建“共治共享”的新学区;(十)五育并举,培育“五实阳光”的新学生。

学校计划用五年时间,用十“新”引领,并通过近期、中期、远期三个分阶段目标的逐步落实,渐进实现,以让学校的app特色更加鲜明,教育教学质量不断提升,治理体系和能力更加现代化,智慧校园成效更加突出,教师更加专业幸福,学生更加全面发展,家长更加满意。平台最后以胡适先生:“成功不必在我,而功力必不唐捐。”和习近平总书记:“功成不必在我,功成必定有我。”两句话勉励大家,强调要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当,保持历史耐心,发扬钉钉子精神,一张蓝图绘到底,一任接着一任干,以换来一个全新的学校。

四、师德师风  全新赛道

平台app还作了“新时代,新教师,新风貌,‘四有’标准来对照”的师德师风主题app。2014年9月9日,习近平总书记在与北京师范大学师生进行座谈时,提出全国教师要做“四有”教师的要求,做好老师,要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。

为做好“好老师”,大家还重温了有关师德师风方面的相关文件,如2018年11月8日教育部出台的《新时代中小学教师职业行为十项准则》和关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》的通知,2020年6月1日,省教育厅制订的《广东省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法(公开征求意见稿)》,2019年3月7日,惠州市委教育工委下发的《关于印发〈关于加强市直公办院校纪委建设的通知〉》,学校2019年6月制定的《惠州市实验中学师德师风监察工作实施方案》,等等。随着社会的不断发展进步,教师队伍建设将会有更多的的制度规划和落实机制——师德师风监察组,新规则、新赛道催生教师新队伍。最后聂app还通报了市纪委监委驻市教育局纪检监察组对兄弟学校师德师风巡查中的有关情况。

五、心理讲座幸福工作

会议最后环节,校心理中心负责人张旭晖老师为全体教职工献上了教师心理健康讲座。讲座中,一张有趣的心理压力测试图,引起了教师们的惊赞和重视。张老师从教师心理问题产生的压力源、工作压力与工作成绩、察觉压力的信号等三个方面进行了详细阐述,给大家介绍了自我察觉法、调整认知法、社会支持法和自我放松法等四种常用的操作性强的减压方式。最后,张老师分享了提升教师幸福感的十条小贴士,倡议大家学会发现自己平凡生命中的精彩和美好,拥有良好的情绪,积极的心态。

有大量实例和丰富图文的心理健康讲座,增强了广大教职工的心理健康意识,掌握了一些调节心理压力的技巧,引导老师学会关爱自我、关爱他人,以良好的心理状态投入到教育教学工作中去,感受职业的幸福。

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