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“五师”为标,“五育”为核,“五实”为果,做好线上教育工作
发布日期: 2020-03-24 浏览数:0

3月8日下午,惠州市实验中学在畅想会议室召开了2019-2020学年春季学期教师发展部工作会议。学校app平台、副app韦培以及教师发展部各部门正副主任和各学科科组长备课组长参加了本次会议。会议由教务处主任孟庆建主持。

会上,首先由韦培副app向与会人员传达了省市有关疫情期间延迟开学的相关文件精神,对我校开展线上教育教学工作以来,包括教育教学计划的制定、直播平台的搭建、教材资料的发放、各年级线上教学实际等情况进行了梳理与总结。韦培副app要求各年级主任、各科组长要统一思想、做好动员,从心理上、行动上为下阶段的返校开学工作做好准备。其后,邓利民、吕飞、曾庆营三位年级主任先后汇报了各自年级前阶段开展线上教育教学活动的具体做法、方式创新、工作重点和具体效果等情况。

教研室负责人张远青副主任就上学期学校教研工作所取得的成绩做了简要通报,对本学期要开展或推进的教师论坛、博学讲坛、师徒结对、课题申报和教师参与解题考试等重要的教研活动进行了工作部署。

接下来,教务处孟庆建主任就下阶段线上教学工作和春季教学工作从“研”和“实”的层面作了具体发言。孟主任指出,新学期教学工作要各年级、各学科科组长要带领本年级、本学科教师认真研究教育教学方面的各项文件,认真研究高考综合改革的相关问题,研究教育教学的实际问题,把握方向,强化研究。同时,为落实学校“五师”强师工程,培养全面发展的“五实”人才,教师发展部将加强常规教学检查、加强教师培养和培训、加强教学设施设备的维修更新等工作,提高执行力,强化责任担当,落好“实”字。此外,孟庆建主任还要求各科组长要加强对本科组老师的思想引领,跟上新时代,适应新变化,珍惜学校荣誉,为学校的新发展再立新功。

 会议最后,平台app作了“以‘五师’为标,以‘五育’为核,以‘五实’为果,做好线上教育工作”的主题发言。“五师”,即因材施教的经师、厚德博学的能师、善教善导的良师、胸怀祖国的名师、服务育人的人师;“五实”,即诚实的品德、扎实的学识、结实的身体、富实的创意、充实的劳动。以“五师”为标杆标准,以“五育”并举的核心理念,打造“五实”阳光学子。聂app强调,

一要加强学习,进一步提升综合素养。为什么要加强学习?因为学无止境。怎么加强学习?一是提升疾病防控素养,延伸生命的长度;二是提升为人师表素养,夯实生命的厚度;三是提升爱国主义素养,提振生命的高度。

二要加强反思,进一步用好教育规律。为什么要加强反思?因为“经验+反思=成长”。怎么加强反思?一是反思学生的成长规律,如怎么处理学生长时间使用手机与注意力关系;二是反思学生的认知规律,如何借力“积极心理学”知识,激发学生兴趣;三是反思学生的个性特征,借助多元智能理论,促进学生的全面发展。

三要加强担当,进一步抓好线上教育。有担当,才会深入落实。怎么加强担当?一是内容上注重“五育”并举,落实“班会课神圣不可侵犯”,落实全学科德育,育智更育人,等等;二是过程中注重监督引导,“软”“硬”兼施,加强听课、作业的跟踪,对学生加强自律教育;三是方式上注重家校协同,教师之间的协同、学生之间的协同、教师家长之间的协同。

聂app的发言内容上有三大角度九个落脚点,条理清晰,思维缜密,从“学习”“反思”“担当”三大角度逐层递进,分别从“是什么”“为什么”“怎么办”依次展开。逻辑严谨的角度和落脚点,既是一个人谋事干事的思维常识,也是教师提高教书育人艺术的必备素养和关键能力。

这既是一次部门的工作会议,更是一次提升学校教学管理团队专业素养以及打造高水平师资队伍的培训。

9.主席台(4).jpg

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